在午餐中相互了解 師生關(guān)系更融洽了

陪餐制度的落實不僅讓學校食品安全得到更多的保障，而且?guī)熒P(guān)系也更融洽了。初二道德法律課的原老師是本周的行政值周老師，她告訴記者，自陪餐制度執(zhí)行以來，自己已經(jīng)是第二次陪學生用餐，“我覺得氛圍挺好的，跟學生們一起吃飯，聊聊天，互相有了更多了解，感覺跟學生的感情也更近了一步。”

學校實行分流制用餐

就讀初三的陳同學已經(jīng)在校午餐三年，他對食堂的飯菜表示滿意，對于老師陪餐，他是非常歡迎的，“可以有更多的機會和老師交流，有問題也能第一時間反饋。”

除了陪餐外 規(guī)定中還有這些建議

據(jù)了解，除了建立集中用餐陪餐制度外，規(guī)定還建議有條件的中小學、幼兒園應當建立家長陪餐制度，健全相應工作機制，對陪餐家長在學校食品安全與營養(yǎng)健康等方面提出的意見建議，學校要及時進行研究反饋。

此外，規(guī)定的第二十條也明確了，中小學、幼兒園一般不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市等食品經(jīng)營場所，確有需要設(shè)置的，應當依法取得許可，并避免售賣高鹽、高糖及高脂食品。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 全文閱讀