讀者借走一本圖書(shū),圖書(shū)館并不會(huì)因此損失什么,但知識(shí)走出了載體,促進(jìn)了讀者與社會(huì)的共同發(fā)展,社會(huì)將反過(guò)來(lái)促進(jìn)圖書(shū)館的進(jìn)一步繁榮。

江西省教育廳發(fā)文,通知開(kāi)展高校圖書(shū)館開(kāi)放試點(diǎn),包括南昌大學(xué)在內(nèi)的11所江西高校將有條件、逐步地向公眾開(kāi)放。高校圖書(shū)館開(kāi)大門(mén),既補(bǔ)充一般市政圖書(shū)館,也將深挖高校圖書(shū)館自身的文化富礦,知識(shí)共享將制造更多文化紅利,高校和社會(huì)都能從高校圖書(shū)館的開(kāi)放中獲益。

有人擔(dān)憂,高校圖書(shū)館面向公眾開(kāi)放可能擠占師生和其他高校研究者的資源。其實(shí),這種觀點(diǎn)片面地將圖書(shū)館作為一種物質(zhì)存在看待,而忽略了圖書(shū)館知識(shí)共享的精神內(nèi)涵:讀者借走一本圖書(shū),圖書(shū)館并不會(huì)因此損失什么,但知識(shí)走出了載體,促進(jìn)了讀者與社會(huì)的共同發(fā)展,社會(huì)將反過(guò)來(lái)促進(jìn)圖書(shū)館的進(jìn)一步繁榮。

中國(guó)高校圖書(shū)館的利用率尚有提升空間。近期中國(guó)傳媒大學(xué)的一項(xiàng)研究表明,北京大部分高校資源使用情況和滿(mǎn)意度都處于60-75分區(qū)間,一些學(xué)校圖書(shū)館資源使用率偏低。圖書(shū)館里燦若星海的文明碩果只能躺在書(shū)架上蒙塵,而不能滿(mǎn)足人的求知欲,本該活的知識(shí)就成了死的知識(shí)。

公眾走進(jìn)高校圖書(shū)館,有望提升高校圖書(shū)館的利用率。高校圖書(shū)館的讀者多了,不一定是一種負(fù)擔(dān),很多時(shí)候讀者是圖書(shū)館的寶貴財(cái)富。來(lái)自讀者的捐贈(zèng)與建議,讀者與圖書(shū)館、讀者與讀者之間的互動(dòng)帶來(lái)的火花,都是圖書(shū)館不可多得的財(cái)富。公眾“走進(jìn)”高校圖書(shū)館,更多了解高校圖書(shū)館面臨的問(wèn)題,也能促使社會(huì)投入更多資源,促進(jìn)高校圖書(shū)館的發(fā)展。如今,圖書(shū)館也成了一種“社交空間”。高校圖書(shū)館對(duì)公眾有序開(kāi)放,也將給象牙塔帶來(lái)更多元的聲音。一些高校圖書(shū)館在辦活動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)愁找不到嘉賓與主題,學(xué)生也難以突破同溫層;而吸納社會(huì)力量,能讓高校圖書(shū)館真正成為“公共空間”,營(yíng)造百家爭(zhēng)鳴的美好圖景。

盡管高校圖書(shū)館里的書(shū)籍與閱讀空間的確有限,但在互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)達(dá)的今天,這些技術(shù)性的問(wèn)題并不難解決。解決這些問(wèn)題的過(guò)程,本身也將為高校圖書(shū)館賦能。例如,在開(kāi)放高校圖書(shū)館的過(guò)程中,江西省也將順勢(shì)推動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館平臺(tái)的建設(shè),諸如校際圖書(shū)資源共建共享等機(jī)制建立后,師生的選書(shū)空間將會(huì)更大。現(xiàn)代圖書(shū)館早已突破建筑空間的束縛,成為一種“網(wǎng)絡(luò)概念”,市民“走進(jìn)”圖書(shū)館不一定非要去哪棟建筑。事實(shí)上,江西的人口密集程度在我國(guó)處于中等水平,南昌的諸多大學(xué)都分布于郊區(qū),希望市民為了借本書(shū)跑到大學(xué)城里也不現(xiàn)實(shí),江西高校開(kāi)放圖書(shū)館要配套行之有效的物流系統(tǒng)才能發(fā)揮高效能——借助開(kāi)放之機(jī),加強(qiáng)圖書(shū)館基建,師生權(quán)益不會(huì)減損,反能得到更多保障。 

■王森